从10月26日起，本市各类大中学校学生以及小学五、六年级学生将响应教育部号召，参加阳光体育冬季长跑活动，小学生每天跑1000米，初中生跑1500米，高中生及以上跑2000米。近日，教育部下发通知，将于2008年10月26日至2009年4月30日开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，但本市一些学校因受场地限制，操作起来犯了愁。
规定：中小学生每天长跑
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展亿万学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年，全国将开展冬季长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平。
每天长跑距离（参考）基数为：小学生1000米，初中生1500米，高中生、高校学生2000米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年，小学生为120公里，初中生为180公里，高中生、高校学生为240公里。
质疑一：场地限制长跑计划
“学校操场总面积只有1200平方米，平时全校24个班级站在操场上做操已经 ‘拥挤不堪’，更别说1500米的长跑了。 ”本市中心城区一所初中的体育教师向记者叹苦经。
去年参加冬季长跑运动，他们就采取一个班级分成两路纵队，一个老师站在队伍前头，一个老师站在尾部，由头向尾跑，围成一个小椭圆形不断循环。 “按时间计算，每个班级跑10分钟以上，即便这样，操场也容纳不下全校学生。 ”记者采访发现，本市市区很多中小学校都设在居民小区内，校园面积有限，无法提供那么多学生长跑的场地，这个任务也让很多校长犯愁。
浦东新区一小学校长表示，教育部的冬季长跑活动是件好事，学校会按照实施办法组织学生开展，但从目前课程安排来看，如果学校统一组织，很可能会把长跑活动安排在早操时间，而早操只有20分钟，如果长跑，就不能做广播操了。
质疑二：健身不能搞“一刀切”
记者发现，部分家长对教育部的这项活动表示支持，“如果学校每天能统一组织学生长跑，对孩子的身体素质提高一定大有帮助。 ”
但也有家长对长跑距离提出质疑，担心孩子“吃不消”。“我听说，现在初中生的体锻标准是，针对预备班的耐力项目测试是400米，初一到初三女生是800米，男生是1000米。读初中的小孩每天跑1500米，哪能吃得消？”家长张蓓女士说，“长跑规定”能否人性化一些，现在孩子每天的课程排得很满，作业又多，希望能根据学校和学生的具体情况合理安排。
“我们家孩子每天早上都坚持长跑，在家跑的距离能不能计入跑步里程的统计中？ ”家长夏先生提出，不少孩子在家就有长跑习惯，能否将这部分距离统计在总里程内。
也有不少家长表示，成年人经过剧烈运动后，要两三天才能恢复，中学生每天长跑，如果没有一定的恢复时间，估计很难坚持。组织学生健身不能搞“一刀切”，应根据各自具体情况，合理安排。
质疑三：增强体质应因材施教
对于教育部的规定，教育专家熊丙奇表示，开展体育教学，同样应因材施教，应给学生多元选择，长跑只是其中一项。就提高体质、锻炼耐力而言，游泳、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等运动，也具有同样效果，为何一定要让学生选择长跑，而不选择游泳或者其他项目呢？
“让学生选择自己感兴趣的体育项目，才能激发他们的积极性。 ”熊教授认为，国外的学校体育教育，常常以俱乐部方式，让学生自由选择参加各种俱乐部的活动。事实上，就个体看，并不是每个人都适合采取长跑的方式进行锻炼。对于多数学生而言，每天完成1500米、2000米的长跑“任务”，确实有难度。到头来，这些数字，也只不过具有象征意义。
质疑四：新规是否会半途而废
“冬季长跑活动总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年”、“小学生为120公里，初中生为180公里，高中生、高校学生为240公里”、“半年时间里，全国每个小学生要每天不间断地跑1000米，初中生1500米，高中生和大学生2000米”，这些政策能得到有效贯彻落实吗？今天上午，记者采访发现，很多家长都对新规实施存有疑虑。
“这次长跑的意义是否有作秀的嫌疑？ ”一位市民表示，教育部到底是否有权动辄就向全国大中小学生发出这样的号召？去年，教育部也曾要求全国中小学生唱什么歌、跳什么舞，结果，没几所学校坚持下去。冬季来临，教育部是以“通知”的形式下发要求全国中小学生每天坚持长跑的，而这些又如何保证实施呢？
建议： 分时段分批次参加冬季长跑
记者了解到，不少学校反映，参加冬季长跑有助于提高学生体质以及耐力，但受到场地限制，落实长跑新规，确实有难度。 “如果将长跑安排到校外，学生的安全无法保证，更加不现实。 ”体育教师王老师说。
静安区体育教研员孙裕祥建议说，学校可根据自身情况，分时段、分批次参加冬季长跑运动，例如可以利用上、下午的活动时间组织不同年级的学生参加长跑。
“教育部的长跑距离规定应是一个参考基数，各校可根据实际情况灵活处理。 ”孙老师表示，对于一些长跑有困难的学生，则不一定要求他们在单位时间内完成，可以采取“跑走交替”的方式，逐步提高学生的耐力素质。
