地震时，作为一名老师，他不顾教室里的学生，第一个逃跑到操场上。地震后，他在博客里说自己是一个只会为女儿考虑牺牲自我的人，哪怕是母亲也有可能不管。这个人本来叫“范美忠”，但现在被人们叫作“范跑跑”。

  昨天，在杭州紫阳小学举行的上城区教育系统第四届团干读书会上，老师们对“范跑跑”的行为和言论进行了探讨。同时，读书会还现场募捐了特殊团费24330.6元，全部捐到了“汶川基金”。

  支持派 至少他是真小人

  “我支持范跑跑，我们不能把他一棍子打死，至少他敢于发表自己真实的心路历程。”讨论一开始，一位年轻的男老师说，“范跑跑”是个真小人，看过他的博客，会觉得现在的中国言论真的很自由。只不过，范跑跑实在不该发表这样的博客。毕竟作为一个老师，尤其是在地震这样的事件时，更需要“大爱”，更需要将“大爱”的思想渗透到教育中。

  反对派 他严重扭曲教师形象

  但接下来发言的老师都批驳了这位支持“范跑跑”的老师。他们说，也许范跑跑是很诚实，但是，他失去了道德底线。他们觉得，“范跑跑”已经严重扭曲了教师的形象，根本不适合当一个老师。因为，老师的言行将直接影响孩子的成长，而“范跑跑”绝对会给孩子留下不良印象。

  中间派 反思自己的言行

  不过，也有一位女老师认为，昨天参与讨论的老师都没有经历过8级地震，没有真正亲历过相似的场景，所以也不能对“范跑跑”的行为妄下判断或评论。但“范跑跑”事件，应该让更多人思考这样一个问题：假设自己遇到同样情况，自己会怎么做。也许经过这样的思考，今后遇到相同的情况，会有更多的人勇敢无私地去救人。同时，老师们应该更加注意的言行，因为老师面对的是未成年人和需要教育的人。

  院长总结 老师素质的培养待提高

  “也许他是很有才气，但想法太前卫了，不适合当老师，也许可以去当个作家。”一位老师说。对此，上城区教育学院院长李绍才说，他觉得，像范跑跑这样连最起码的道德底线都没有了的人，作为一个社会人，不管是干什么职业，都肯定是干不好的。而“范跑跑”事件也对老师的素质培养，提出了更高的要求。