航天英雄王亚平与牛通社记者分享太空经历, “永远不要让机遇等待能力”

3月17日,北京飘起了春雪,看到天空中飘落的雪花,牛通社小记者兴奋不已的心情中还掺杂着些许紧张。这是因为“牛牛跑两会”特约采访团就要跟全国人大代表、航天英雄王亚平见面,将开启一场“太空漫游记”。
2018-03-21 09:45:43  来源:浙青网-青年时报  作者:汪淑君 姚葭   编辑:许林

火箭升空时不害怕

脑海中只有责任、使命、圆梦

采访开始,王亚平向小记者问道:“谁第一个来提问呀?”来自杭州市采荷实验学校的毛令骁第一个举起手:“王老师,您好!我的问题是:‘在火箭升空的过程中,你感觉如何?’”
航天英雄王亚平与牛通社记者分享太空经历, “永远不要让机遇等待能力”

王亚平在回答小记者的问题

“这个问题以前也有很多人问过我,其实在发射时的那一刻,我没有感到恐惧,脑海里只有6个字,那就是‘责任、使命、圆梦’。”王亚平回答。在2003年,看到中国第一位飞天航天员杨利伟登上太空时,她就有了自己的飞天梦想。后来,她一直都在坚持这个梦想。终于在2009年,国家招收第一批女航天员时,她毫不犹豫地就报名参加了,并成功选上。
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 小记者正在采访王亚平

可是在成为航天员后,紧张的生活、严格的管理、繁重的学习、艰苦的训练,极大地超出了她的想象。但王亚平告诉小记者:“当我对着五星红旗宣誓时,当我穿着宇航服出征时,我怀抱的都是对祖国的热爱,对航天事业的热爱。”
正是这份热爱,让她足以克服所有的困难,战胜所有的难关。

第一次太空授课

很奇妙很美好

2013年6月20日,作为“神舟十号”飞船航天员之一的王亚平,在队友聂海胜、张晓光的帮助下,完成了我国首次太空授课,也由此成为我国首位女航天员教师。
在谈及太空授课的感想时,王亚平表示刚接到任务时,内心很激动又很紧张。
小时候,王亚平就有一个想当老师的愿望。后来成为航天员,她以为不会再有机会去实现时,没想到竟然在太空中圆了小时候的梦想。
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小记者正在向王亚平提问

可是,在太空失重的环境下做实验又与在地球不一样,害怕做不好的担心也随之而来。“虽然很忐忑,但是可以将神奇美好的太空现象分享给孩子们,我觉得很美好。记得我施展‘大力神功’把‘空中打坐’的指令长聂海胜推出去时,我听到了从地面课堂传来的笑声和掌声,那一刻我才明白了这堂课的神奇影响力。”
“除了太空授课,还要做科学实验,在神舟十号飞船上,我们一共有37项实验要完成。”王亚平说,“其中需要人为亲自操作的有22项,所以我们每天都会很忙,偶尔还要加班。但我们也有忙里偷闲的时候,我们带了笛子和口琴一起去太空,也会开个小型的音乐会。”
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小记者和王亚平合影

不要让机遇等待能力

祝小记者能梦想成真

在谈到小孩子为什么不能上太空时,王亚平解释是因为他们还太小。“你们等长成像阿姨这样的大人时才可以呢。”王亚平笑着说,“因为航天员每天都要参加各种训练,4年时间里要参加至少上百项训练,训练时间累计至少也要上千小时。”
航天英雄王亚平与牛通社记者分享太空经历, “永远不要让机遇等待能力”

王亚平写给小记者的祝福语

对于小记者提出如何实现成为航天员的梦想时,王亚平回答说:“你们现在应该要好好锻炼身体,增强体质,好好学习各种知识。”她认为,永远不要让机遇等待能力。成功是50%的个人能力加上50%的外部机遇。这两者相辅相成,缺一不可。“所以希望等到机会来临的时候,你们有能力抓住它。祝你们都能梦想成真。”
听完小记者的提问,王亚平夸赞大家的提问很好,很有记者的风采。临行之际,小记者向王亚平送上了精心准备的小礼物,还邀请她以后来杭州玩。

【小记者感悟】

采访航天英雄王亚平

今天,我怀着无比激动的心情,和几个小伙伴乘飞机来北京参加“牛牛跑两会”的活动,其中最令我难忘的就是去采访航天英雄王亚平老师了。
我们几人顶着雪,踏着滑溜溜的道路来到了采访区,在等待王老师来的时候,我们六人紧张得手心出汗,连握在手里的提问纸都湿透了,心里忐忑不安,就像吊了十五个水桶——七上八下。
一转眼,王亚平老师就来了。我们逐一向她提问,到我时我的心一下子跳到了嗓子眼,差一点就要奔出来了:“王阿姨您好,我是来自学军小学的金相宇,我想问您一个问题,2013年,您曾在太空为地面6000多万名学生授课,您能谈谈当时的感想吗?”
王阿姨笑着回答我:“我小时候有个梦想就是当老师,可是我当了宇航员,但我没想到能在太空圆我这个当老师的梦想,我的心情是激动又紧张,紧张是因为我是第一次当老师且在太空做实验是空前的,激动是因为我圆了当老师的梦想。记得我施展‘大力神功’把‘空中打坐’的指令长推出去的时候,我听到了从地面课堂传来的笑声和掌声,那一刻,我才明白了这堂课的神奇影响力。”
学军小学 四(5)班 金相宇

在太空不孤单

今天,我很高兴可以采访王亚平老师。
我对王老师在太空中的生活很感兴趣,我问她在太空中一个人时会不会感到害怕。这个时候,王老师反问我离开父母到北京会不会想他们。我说有时候会有时候不会。王老师说她当时的感受也是这样的,她带了全家福,还有队友们的相册,睡觉前就看一看。另外,我们国家的科技很发达,能够进行“天地对话”,就跟我们平时打电话一样。不仅如此,现在还能进行视频,特别方便。
盈丰小学 一(4)班 石慧怡

要好好学习加强锻炼

因为要去采访王亚平老师,我的心情无比激动。
到了采访区,我心中默默地背着早就准备好的问题,因为我生怕自己在王老师面前因为过度紧张而忘记问题,幸好在现场的时候一切顺利。
现场布置得非常精致,我们各问了王老师一个问题,我的问题是为什么小孩子不能上太空,这个问题我早就想知道了。王老师说不是所有人都可以上太空,因为有严格的要求,身高、体重、年龄等都要达标。王老师鼓励我们只要好好学习,加强锻炼,梦想一定会成真!
采访完后,我们把自己画的画送给了王老师,还拿到了签名。
保俶塔实验学校 三(12)班 傅景萱

航天员在飞船上做什么呢

跟小伙伴一起来北京采访航天英雄王亚平,我很激动,第一次提问的时候,我有点害怕紧张。但是我勇于尝试,终于大声问出了自己的问题。当时王老师还表扬我了,我很开心。
我的问题是:“航天员在飞船上会做什么呢?”王老师问我:“你认为呢?”我说:“吃饭、喝水、睡觉。”王老师听完,开心地笑了,她说:“这是必须要做的事情。除了这些,我们还要做很多的科学实验。在飞船上,我们有一本航天员手册,里面详细记录了我们每天要做哪些事情。所以我们每天从早到晚也是很忙的,偶尔还要加班。”
听完王老师的回答,我才知道原来航天员在太空也是很辛苦的。我要向他们学习,回去之后也要好好学习,好好听话。
浙大附小 三(2)班 丁蕊

飞向太空

你想升上太空吗?你想当宇航员吗?我想!我想去太空遨游,一定美丽极了!
所以当我有机会作为牛通社记者采访全国人大代表、航天英雄王亚平时,我准备的问题是:“王老师,如果要当宇航员,现在我需要做哪些准备?”
当我看到王老师走近,特别紧张。我不停地告诉自己:“只要鼓起勇气,你就能得到王老师的答案!”
王老师笑起来很好看,她回答我说:“你现在要好好学习,天天向上,好好锻炼身体,你一定能当宇航员,祝你梦想成真!”
王老师还特别叮嘱说:“要让能力等待机遇,不要让机遇等待能力!”
我会把王老师的话都牢牢记在脑海里,努力学习、加强锻炼,为上太空而时刻准备着!
京都小学 二(3)班 朱彦一

有能力才能抓住机遇

今天,牛通社记者来到北京,采访到了航天英雄王亚平,整个采访过程虽然只有短短几十分钟,但却让我更真实更深入地了解了这位令我肃然起敬的航天员。
我们6名小记者自信大胆地提问,王阿姨也用她坦诚、生动、真实的语言来回答我们,不时与我们互动。我们就像和班主任老师在闲聊,又像听一位邻家大姐姐讲述她的航天故事。
采访开始后,我打头阵,率先发问:“王阿姨好!当年神十升空的时候,您的感受如何?紧张害怕吗?您是怎么训练的呢?”王阿姨笑着说:“我那时坐在舱里,没有紧张也没有害怕。当时脑子里只有六个字‘责任、使命、圆梦’!我愿意为祖国航天事业献出一切,甚至是我的生命!”
王阿姨说:“其实,我从小的梦想是当律师或老师,但后来我成了飞行员,最后又成为了航天员。当年选拔航天员时,我真是义无反顾的。从杨利伟‘神五’飞天时,我便在心中播下了航天梦想,我要圆我的航天梦!”她多次提到“义无反顾”这个词,一下子就让我感受到她勇敢坚强的性格和一心报国的远大志向。
说到太空生活,我们便又聊起了王阿姨2013年在神十上为6000多万中小学生进行太空授课的事。她问我们:“你们还能想起当年我做了哪些实验?”
我回答说:“有水球实验、陀螺实验、测质量,还有聂海胜队长表演空中打坐……”“你记得很牢嘛!”王阿姨笑道,“我从小的梦想就是当老师,没想到这次竟然在太空中圆梦。就像你刚才说到的我们聂队长表演空中打坐,我用‘大力神功’把他推出去时,我听到了同学们的笑声和掌声,当时我就感觉无比地激动、自豪和欣慰。我的第一次太空授课,得到了同学们的鼓励!”
“其实当年太空授课时,我有点紧张。”王阿姨话锋一转,“因为这些实验我们也都是第一次在太空中验证,因为地球上根本不可能完全有与太空舱内一样的环境,实验的成功与否我们不是很有把握,我当时也有点担心能不能当好太空老师,但最终圆满成功了。”
  王阿姨谈到自己成功入选航天员的一个小插曲。那是在选拔面试时,主考官杨利伟问了她一个问题:“成功是什么?”她当时是这样回答的:“成功是50%的个人能力加上50%的外部机遇。有能力才能抓住机遇,有机遇才能发挥能力。能力与机遇是相辅相成的。”
她语重心长地对小记者说:“永远要让能力等待机遇,而不是让机遇等待能力。小朋友们一定要好好学习,打好基础,提升自己的综合素质。只有这样,当机遇出现时才能把握住,才能让能力得到发挥和展示。”这句话打动了我。我会永远地记住它,当作自己的座右铭,希望我有更高的眼界和更大的格局,能更加大步伐紧跟时代的洪流,争当有理想有志气有梦想的新一代。
  采荷实验学校 702班 毛令骁

 

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