浦沿小学这名“90”后班主任打造具有“战斗力”的班级

孔孙丹是浦沿小学一位“90后”新教师,圆圆的娃娃脸,架一副黑框眼镜,扎着利落整洁的马尾辫,笑起来直爽而开朗。从教三年来,孔老师已经获得滨江区班主任技能大赛一等奖、滨江优秀班主任等荣誉,多个课题在市、区立项,多篇专题论文获奖。
2019-01-21 12:07:12  来源:浙青网-青年时报  作者:林佳琦   编辑:蔡霞

在孔老师的班里,师生就像朋友一样自在相处,常常互相玩耍逗趣,但在学习这件事情上,孔老师也会展示出严格的一面:“该严厉还是会严厉,宽严并济,才能让班级更有战斗力。”
浦沿小学这名“90”后班主任打造具有“战斗力”的班级

讲解答题方法

期末不搞题海战术

孔老师是402班的班主任,同时也是一位语文老师,临近期末,孔老师的语文课堂却依旧热闹活跃。
“春风又绿江南岸”中的“绿”能不能换成“来”或者“到”?孔老师让同学们进行自由探讨,不少学生给出了不能换的理由:虽然“来”和“到”也能表达春天来了的意思,但用“绿”字更有画面感,能够让读者感受到春天草木变绿的场景。
这节期末复习课,孔老师只讲了两点:字词赏析和句子赏析的答题方法。“考试中一定会出现这样的题目,而掌握答题方法比单纯刷题更重要。”孔老师说,班里学生在答题时“求生欲”很强烈,为了答题完整,会东拉西扯写一大段,但往往概括不到位,找不到重点,因此期末复习时更注重讲解语文的规范答题方法。
在平时的教学中,孔老师还十分注重学生的错别字情况,在班里开展了啄木鸟找错别字行动,作业本中没有出现错字的学生,可以得到加分和糖果奖励。孔老师说:“到了四年级,写题量比较大,错别字的情况也更严重,用这样的方式纠错别字,同学们会有意识地去看今天作业有没有加分,在答题时也更仔细,进步是很明显的。”

鼓励学生多尝试

班级要有“战斗力”

这个班级是孔老师参加工作后带的第一个班,从一年级到现在,感情也更加深厚。一年级时,孔老师强调班级纪律,而到了三四年级时反而“放手”了,“要让他们有自己的想法,凡事自己去尝试。”孔老师认为,学生在懵懂的时候,再多的天马行空都是不受控的,而有了规则意识再去尝试,能收获更多的惊喜。
浦沿小学这名“90”后班主任打造具有“战斗力”的班级
这学期艺术节上,班里几个男生坚持要自己设计制作环保机器人,而家长看了设计图纸后觉得难度太大,并帮他们重新设计了相对简单的航模图纸。结果比赛当天,在两小时的比赛时间里,这几个男生用40分钟就做完了航模,其余的时间都在捣鼓自己的机器人,最后做出了一个虽然站不稳,但已粗具造型的机器人模型。
在得知自己获得了二等奖后,5个男生握拳对碰了一下。这份男孩子的坚持让孔老师动容,艺术节当天晚上正好是家长会,孔老师和家长分享了这个故事,并告诉家长:有些事,要鼓励孩子尝试,不尝试一下怎么会知道结果呢?
在孔老师眼里,自己的班级是一个有“战斗力”的团体,“从一年级起,只要是集体活动,我们都很重视。”无论是广播操比赛还是唱歌比赛,只要是集体活动,孔老师都会鼓励学生积极参与。“我希望通过多参加这样的活动,增加班级集体荣誉感,让他们感受到班级的力量。”

自主学习考取心理证书

从一幅画里看出学生心理问题

除了班主任工作,孔老师还有另一个职位——学校心理辅导站站长。
早在大学时期,孔老师就是学院心理协会的会长,工作后自主学习考取了心理健康教育B级证书。平日里,每周二、周五孔老师都会出现在学校心理咨询室,帮助学生和老师解决心理问题,每年四五月份全校心理普测也是孔老师的工作,重点筛查特殊学生的心理问题。
浦沿小学这名“90”后班主任打造具有“战斗力”的班级
“我们班里有一个孩子,在日常交流时隐约能感受到一些问题,于是我让他画了一幅画,要求画面中有房子、树和人。”孔老师介绍,在孩子的画中,有一棵枝丫状的树,房子在树上,藏匿于茂盛的枝叶中。“房子会掉下来吗?”孩子回答说:“风很大的话就会掉下来。”“那你呢?”“我就在房子里啊。”
孔老师意识到了这个学生出现的心理问题,一方面与区里专业的心理咨询师进行深入探讨,一方面与学生家长交流。在得知学生父母比较严厉、家庭关系比较紧张的情况后,孔老师在日常教学工作中更加关注这个学生,增强学生的安全感,并尽量避免一些导致学生情绪激动的诱因,减少不可控情况的发生。经过一段时间的疏导,现在该学生的情况已经有所好转。
“以前我觉得心理学很复杂,但随着深入的学习和培训,我发现这是一个加分项,让我与全校师生的联系更加紧密。”孔老师说,虽然工作会忙碌一点,但具备一定的心理学知识对于班主任工作有不小的帮助。”

个性化对待学生

班主任要有“大智慧”

在班级管理上,孔老师对待不同阶段的孩子有不同的方法。每个班里都有几个相对后进的学生,孔老师的班里也不例外,对于成绩不理想的孩子,孔老师会要求他们将每天的作业完成后拍照发到群里,并进行针对性的批改,防止出现漏做或做错的情况,认真完成作业的还有奖励。“有些学生成绩不理想不是因为学习不认真,而是心理年纪还小,通过表扬、奖励等正向激励的方式,可以调动他们的积极性。”对于学习成绩比较好,课堂内容“吃不饱”的学生,孔老师鼓励他们额外做一些拓展提高的题目,也很乐意帮他们批改讲解。
浦沿小学这名“90”后班主任打造具有“战斗力”的班级
做了三年多的班主任,孔老师对于班主任工作有一些自己的想法:“班主任要有热情和智慧。”在孔老师看来,班主任每天的工作不是为了让学生乖乖待着不出错,而是要激发学生对于课堂和校园活动的热情,个性化对待每一个学生。

●校长眼中的她

评价人:浦沿小学校长 陈国兴

“早上好!”“早上好!”大声向遇见的每一个同事问好,这是我对初入浦小的孔孙丹老师的最深印象——她很有礼貌。无论天气如何,无论心境如何,每天她都早早来到学校,面带微笑,给学生和同伴带来温馨的问候,如同初升旭日给人以温暖。
她总是很忙。语文教学、班主任工作、业务进修培训、拓展性课程开发、课题论文撰写……每一项任务都是那么的富有挑战性。对于新入职教师来说,择一二而为之已经够忙了。但是孔老师是个有三头六臂的“超人”,她力求做好每一项工作,教好每一个孩子,舍不得放弃每一次学习的机会,想出色完成学校交给的每一个任务。你可以想象得到她的忙碌程度了吧。
浦沿小学这名“90”后班主任打造具有“战斗力”的班级
三年半的为师历程,孔老师付出了几倍的心血和精力。付出得多,回报得不会少。孔老师获得了滨江区优秀班主任、滨江区班主任技能大赛一等奖、杭州市争章技能展示活动教师组一等奖等荣誉和奖项,她所撰写的论文有十余次在市、区获奖,两个课题分别在市、区立项。她和伙伴们一起开发的学校拓展性课程《诗香飘溢钱江畔》被推广使用,执教《西子湖》一课在“东浦澜湾教育共同体”活动中展示获得好评,并送教到湖北恩施结对学校。
做一名教师,最成功的事是得到学生的喜欢。我觉得孔老师已经成为“成功人士”了。在学校开展的“学生心目中的老师”问卷调查中,学生写道:“我最喜欢我的语文老师,因为她很善良,对待我们如同自己的好朋友。”还有诸如“博学严谨”“温柔亲切”“认真负责”“一丝不苟”“很为别人着想”等评价,无不倾泻着学生对她的喜爱。
一个胸怀梦想的年轻人,倾注自己所有的热情和才华,用爱唤醒孩子,全心沉浸在教育中,她就是孔孙丹老师。我为她点赞!

●学生眼中的她

我的语文老师
孔老师,我的语文老师,也是我的班主任,圆圆的脸上总是带着笑,小巧的鼻子上架着一副黑框眼镜,看上去文文气气的,她每天都扎着一个马尾辫,走路一蹦一蹦的,可有精神了,整一个邻家小姐姐的模样,让人感觉很亲切。
孔老师平时对我们没什么架子,总是笑意盈盈地给我们分享她的学生时代,分享她的生活趣事,分享一些我们课堂上都学不到的知识、故事等,每次都让我们听得津津有味、回味无穷。学校里有什么活动孔老师也总是带着我们积极参加,她会陪着我们一起锻炼,一起奔跑,一起拼搏!
在生活中,孔老师总是给予我们无微不至的呵护,但面对我们的学习时,那可是很严格的。她常说“今日事今日毕”,时常陪着贪玩的小朋友补作业,检查批改完了才回家。有一次,我无意中翻看妈妈手机上的家长QQ群,发现有好多图片,好奇的我就点进去看,竟发现全是不同小朋友的作业照片,上面还有不少标记。我忍不住往下看,才发现原来是一些同学每天上传的作业。每一份,孔老师都会认真批改点评,有几条的点评时间竟然都是在晚上12点钟了……
细细想来,类似这样的事情不胜枚举。孔老师就是这样,用她自己的方式默默地为我们付出,奉献着她的青春与美好!
牛通社记者 汪梓轩 浦沿小学 402班
我亲爱的孔老师
在我心中,孔老师是一盏明亮的灯,带着我们不断前行;她是一棵大树,任风吹雨打,也要让我们这些小树茁壮成长。她是我心中的太阳,带给我们满满的温暖与爱。
平日里,孔老师的脸上总是挂着微笑,眼睛里透出热情与希望,一看就平易近人。但有时候孔老师也会“打雷闪电”气势汹汹。例如练习中错了一道不该错的题时,她就会眉头一紧,语气一冷:“请你再好好想想这道题应该怎么做!”孔老师改试卷时也是那么的一丝不苟,只听见笔在试卷上刷刷作响,让我又期待又紧张。课堂上的孔老师特别有趣,每次都用生动的语言讲解生涩的道理,抑扬顿挫,就像是电视里女主持人的声音,没有一点儿杂质。如果让她来读课文,绝不会拖泥带水,常常让我们有身临其境之感。
春雨,染绿了大自然,自己却悄无声息地消失在大地中。我眼中的孔老师就是滋润我们的春雨,让我们快快成长。谢谢您,孔老师!
牛通社记者 汤振栋 浦沿小学 402班
浦沿小学这名“90”后班主任打造具有“战斗力”的班级
我眼里的孔老师
俗话说“眼睛是心灵的窗户”,在我眼里孔老师虽然戴着眼镜,但我依旧能看到她那双清澈的大眼晴。圆润的脸上,镶嵌着一张小嘴巴,嘴巴上面有一个小鼻子,她常常将一头秀发扎起马尾,显得特别精神。
从上小学第一天开始到现在,她只流过一次泪,但一直让我无法忘怀。
那一次是期末测试刚结束,原以为不再担任我们语文老师的她急着为我们讲解最后一次练习。可谁知班上的几个捣蛋鬼不但不好好听讲,还在座位上手舞足蹈“喜迎暑假”,气得她火冒三丈。等哄堂大笑转为鸦雀无声时,我竟发现她的脸上有两条泪水流过的痕迹,顿时,我的心中满是自责和抱歉。
在我心中,孔老师不但是一位老师,更是我年轻的妈妈,让懵懂、稚气的我们渐渐学会很多知识、明白很多道理。每次这样想着,从我心底就会产生一种敬意。若有人问,在我眼中孔老师是一个怎样的人,我一定会不假思索地说,她是一个关心我们,平易近人,又严于律己的一位值得尊敬的老师!
牛通社记者 曹妙菱 浦沿小学 402班
我眼中的孔老师
每个人心中都有自己崇拜的偶像,有的崇拜战斗英雄,有的崇拜伟大的科学家,而我崇拜的则是我们的班主位——孔老师。她个子不高,却有一颗坚忍不拔的心;眼睛不大,却炯炯有神,能一眼看穿我们的小心思。小小的嘴巴,讲起课来生动有趣,引人入胜。她是一位了不起的老师!
她的课上得生动有趣,知识丰富,无论我们提出什么问题,她都能一一解答,像位知识渊博的百晓生。可爱亲切的同时,对于作业她又很严格。粗心?没看仔细?这可都会被她严厉教育,不容许再错第二次。
亲爱的孔老师更是一位关心学生的好老师。一次,我受了凉,肚子一阵又一阵的难受,孔老师知道了我的老毛病,便把我扶到了办公室,为我倒热水,泡热水袋,接着又跑到医务室为我取来温度计量体温。见温度正常,又赶忙拿出红糖为我准备起来。这么冷的天,她的额间竟布满了汗珠,我的眼眶不禁有些湿润。
这就是我的偶像——孔老师,一个时时刻刻陪在我们身旁,像勇士一样无坚不摧的伙伴,一个勇敢、执着、教会我们不轻言放弃的好老师!
牛通社记者 贺远凡 浦沿小学 402班
我眼中的孔老师
我眼中的孔老师,是一位热情的引导员。带着我们走向语文的天地,遨游在字音宝宝的乐园,还让我们追本溯源,探寻文字的奥秘。
我眼中的孔老师,是一位尽职的导游。带着我们去北京颐和园的昆明湖、长廊和十七孔桥,领着我们去领略张家界的奇山秀水。
我眼中的孔老师,是一位像周恩来一样为中华之崛起而读书的学者。她也带着我们树立目标,勇往直前。
我眼中的孔老师,是一位勤奋的科学家。和我们一起观察绿豆的变化,像研究者一样细细记录,不断思考。
我眼中的孔老师,是一位可爱可敬的妈妈。为我们讲生活的道理,认识更优秀的自己……
是呀,我眼里的孔老师就是这样一位认真负责、勤劳坚持、一丝不苟、充满爱,又无所不能的老师。
牛通社记者 王中军 浦沿小学 402班

版权申明

  凡注有"浙江青年传媒集团有限公司"或电头为"浙江青年传媒集团有限公司"的稿件,均为浙青网独家版权所有,未经授权、许可不得转载;已获协议授权的媒体、网站等,在使用时必须注明来源为"浙青网",并保留"浙江青年传媒集团有限公司"的电头,违者我方将依法追究法律责任。版权合作请联系:154678405@qq.com

相关热词搜索:浦沿小学 孔孙丹 教师

上一篇:“1+X”,加出“善德”品牌课程化新模式,莫干山路小学创建善德品牌走出特色课程化之路
下一篇:90后男老师马吉利用心地因材施教,大三时休学一年前往安徽支持乡村教育工作后的冬夜骑车回学校只为不冤枉学生

热点
关注我们